sábado, 19 de diciembre de 2015

La reina de los Bucles de Ceniza de Alonso Carretero

Hace unos días (8 de Diciembre de 2015) escribí una entrada con la presentación en La Morera de la nueva novela de Alonso Carretero, que culminaba, de esa forma, su trilogía autobiográfica.

El HOY de hoy (19 de Diciembre de 2015), Manuel Pecellín publica una reseña de la novela que copio y pego.



miércoles, 16 de diciembre de 2015

El martes 15 de diciembre de 2015, se presentó Asociación contra el ruido “Espantaperros” de Badajoz.

Desde hace unos pocos años ha habido un aumento espectacular de ruidos nocturnos y de la ocupación de espacios (calles y plazas) públicos en el Casco Antiguo, lo que está ocasionando numerosos e importantes problemas para los que hemos decidido vivir en el barrio más emblemático de la ciudad.
Ello está deteriorando la vida de los vecinos e impidiendo, en numerosas ocasiones, el descanso nocturno y provocando el abandono de la zona. Principalmente en la calle de San Juan, La Soledad y los alrededores de este entorno. Y, puntualmente, en algunas otras calles.
Esta situación ha llevado a numerosos vecinos a presentar denuncias individuales que, en algún caso ha podido tener un éxito relativo, pero no en la gran mayoría de las ocasiones. En HOY y El Periódico Extremadura de 16 de diciembre de 2015 se da información de la presentación de la Asociación y, al mismo tiempo, se expone un caso singular de un matrimonio que tiene que dormir en la cocina debido al ruido que se permite en la calle san Juan hasta pasada las tres y media de la noche.
Hay muchas infracciones que se han denunciado reiteradamente: cierre después de la hora permitida, puertas abiertas, insuficiente insonorización acústica, más clientes del número permitido, ocupación de espacios como patios y calles que no debieran usarlos, etc.
Por todo ello, por la situación de deterioro de la vida en el Casco Antiguo para lo que en ella vivimos y por la falta de éxito de nuestras denuncias, un grupo de vecinos hemos constituido esta asociación para:
· defender nuestro derecho al descanso y tranquilidad,
· para denunciar de manera conjunta el incumplimiento sistemático de la legislación actual por parte de los bares de copas
· exigir a las autoridades que tomen las medidas oportunas para evitar estos incumplimientos y favorecer la vida y la rehabilitación del barrio más antiguo de nuestra ciudad.
Así, el artículo segundo de los estatutos presentados dice:
“El fin de la Asociación es combatir por todos los procedimientos legales en un Estado de Derecho la contaminación acústica, sus causas y sus efectos; así como todo lo que de negativo acarrea a algunos barrios sometidos a un descontrolado e ilegal uso para fines de ocio (suciedad, destrozo de mobiliario y vehículos particulares, consumo de estupefacientes y de alcohol en la vía pública, peleas, amenazas y agresiones a vecinos)”.

lunes, 14 de diciembre de 2015

Dos alumnos del Colegio San José de Villafranca de los Barros (Badajoz), en Pekín (China), para participar en la World Mathematics Team Championship

Recientemente, dos alumnos del Colegio jesuita San José de Villafranca de los Barros (Badajoz), Pelayo Amador Penco (4º ESO) y Mariola Burguillos Durán (2º Bachillerato), han viajado a Pekín (China), acompañados del profesor de Matemáticas del centro, Santos Pinto Cerezo, para participar en la World Mathematics Team Championshipque organiza la Universidad de California desde 2010, dentro de la expedición española, compuesta por 12 alumnos de Primaria, ESO y Bachillerato. Los alumnos del Colegio vienen participando curso tras curso en la Mathleague, promovida por la Fundación Talento
Aunque el trabajo online había puesto en contacto a los alumnos de diferentes países, los alumnos valoran el contacto directo como forma de conocerse, compartir inquietudes y experiencias.
Según nos indican los protagonistas “era un inmenso hotel en un complejo a las afueras de la ciudad, más de dos mil habitaciones, varios comedores, múltiples salas para reuniones y conferencias”.
Pasaron cuatro días en Pekín, dos en el hotel y dos de excursiones. El primero era para inscribirse y adaptarse a horarios, jetlag, comidas, etc. En el segundo día se desarrolló la actividad “Social Mathematics”, que es un concurso con la idea de que se conociesen entre componentes de distintos países y juntos realizasen problemas matemáticos. El tercer día visitaron y el cuarto el Palacio de Verano y la impresionante Muralla China.
El profesor Santos Pinto nos ha trasladado la información sobre el concurso que transcribo:
“Se trataba de un concurso muy distinto a cómo estamos acostumbrados. Lo primero es que hay que demostrar saber Matemáticas, pero también rapidez, cálculo mental… Eran pruebas duras pero sobre todo rápidas, y cualquier artilugio electrónico (calculadoras, móviles) estaba completamente prohibido, con lo que la presión era grande. Un estilo muy diferente a las pruebas de Olimpiadas Matemáticas (IMO) donde hay más tiempo y más recursos, a la vez que los problemas tienen más dificultad y desarrollo. Para su posterior corrección rápida (daban los resultados al día siguiente) el resultado de un problema siempre era un número (entero, fraccionario, irracional) y no había que justificar la respuesta.
Los chicos se dividían en tres niveles: Junior (Primaria), Intermediate (ESO) y Advanced (Bachillerato). Y, había tres fases, con 20 minutos de descanso entre cada una.
Una fase individual: tres partes, de 10 minutos cada una. Cada uno tenía que resolver tres baterías de problemas: una primera de 14 “sencillitos” (2 puntos cada problema), otra de 4 de nivel medio (4 puntos cada uno), y otra de 2 de nivel bastante duro (8 puntos cada uno).
Una fase de “relay” (relevos): Cada grupo de seis se dividía en tres parejas, donde el primer miembro tenía que resolver un problema para entregar un dato al segundo, que necesitaría para poder completar el suyo. La confianza debía ser grande, el segundo miembro debía confiar que el primero resolvía bien su parte, y el primero confiar que el segundo terminaba bien el trabajo, puesto que no podía haber ninguna comunicación ni podían ver los problemas el uno del otro, tan sólo podían pasarse un resultado en forma de número en un trozo de papel. Además, la presión era grande puesto que para optar a la totalidad de la puntuación había que conseguir resolverlo en 5 minutos; hacerlo en 8 minutos sólo daría el 75% de la puntuación.
Una fase de grupos: La menos tensa, 20 problemas en 40 minutos a resolver en grupo. No había normas aquí, podían repartirlos, pensarlos de dos en dos, de tres en tres, o todos juntos…  Fue la fase donde más disfrutaron nuestros equipos, dado que el espíritu de equipo y la colaboración era grande entre ellos.
Qué hemos aprendido
Hemos competido a gran nivel, hemos visto maneras de trabajar y aprender muy diversas, tanto de otros componentes españoles como de extranjeros.
Además de todas las Matemáticas, la simple experiencia cultural de viajar a otro continente y conocer otro estilo de vida es muy enriquecedora.

Más información:


martes, 8 de diciembre de 2015

Alonso Carretero, escritor nacido en La Morera, publica La Reina de los Bucles de Ceniza

A lo largo de mi vida he hecho muchas intervenciones públicas en diferentes lugares pero nunca imaginé, que un día, iría a La Morera a hablar de unas novelas escritas por un amigo de la infancia, al que no veía hace muchos años. Así, he participado en la presentación de la última novela de Alonso Carretero, “La reina de los Bucles de Ceniza”, que forma parte de una trilogía con ciertos toques autobiográficos. Los dos títulos anteriores son Vuelta a la Libertad y El nieto de Vulcano.

Completan su bibliografía: Historias de la canalla: Las mejores anécdotas del periodismo español   (1997), publicado junto a Maxi Bernaldez; El loren, la puta y el coronel (2000); Las aventuras eróticas de Arlekín (2006); Lo que necesitas es amor (2009), premio Jose Lusi Coll de novela corta y La venganza del friki (2010).

Todas las obras de la trilogía tienen como referencia Aldivieja nombre que da al pueblo y que toma de una retama que abunda en la sierra de María Andrés en La Morera. Su pueblo y el mío.
La casualidad quiso que se encadenaran una serie de hechos que me han reconducido felizmente a Alonso, a sus novelas y a través de su lectura a un recuerdo muy entrañable. Y luego, ese pasado, y este presente, se han unido a las novelas para recordarme muchos buenos momentos y a muchas personas entrañables de La Morera.

Aquellos que conocemos este pueblo, sus personajes y anécdotas, que hemos recorrido sus caminos y sierras, leemos la trilogía con un doble pensamiento.
La primera referencia es el recuerdo constante a los personajes de la historia reciente del pueblo, que cita con sus nombres, y que toma prestado para adornar la novela o para convertirlos en personales de su obra. Y los lugares que rodean a Aldivieja.
Otra referencia es la lectura de la historia que relata o de varias porque en sus novelas siempre cuenta varias historias, simultáneamente. En la primera (Vuelta a la libertad) es una doble historia que mezcla amor y política y de comparación de dos mundos, el de los extremeños/maquetos que viven en el País Vasco y los vacos nativos; la segunda (El nieto de Vulcano) una búsqueda de sus raíces y de relación entre un escritor, banquero, etc. y la tercera la historia de un personaje en lucha con su pasado en la que involucra a un grupo peculiar con el que forma GACASI – Grupo Apostólico del Centro de Acogida San Isidro. Un grupo muy peculiar.

Algo sobre cada novela
Por mi parte, cuando abrí Vuelta a la Libertad es evidente que lo hice con mucha curiosidad y expectación porque no sabía lo que me iba a encontrar. Mi compromiso de presentar la novela era anterior a su lectura y se basaba simplemente en los buenos recuerdos que me traía los años que coincidimos en La Morera.

La curiosidad aumenta cuando veo que desde el inicio es temerario al atreverse con un tema muy controvertido, en este país, como es el de ETA. Inicia la historia en la época previa a la transición, en su época del País vasco, y establece, como en otras ocasiones, dos historias paralelas entre una militante de ETA y un ‘maqueto’ recién llegado al país vasco. Es muy interesante esta relación entre estos personajes y otros que acompañan a cada uno. También lo es la comparación en diferentes momentos entre Aldivieja e Ilargia (nombre que sitúa en el país vasco) que lleva “una extraña mezcla de sentimientos” contradictorios.
Y esta curiosidad aumentó cuando en el inicio del capítulo segundo de la primera novela escribe: “El coche de Manolo el taxista se abría paso  . . . desde la cuesta del Calendario pude divisar la totalidad del pueblo …” y, en la misma página, habla de la cuesta de la Escribana. Y aquí, por ejemplo, me paré a pensar las veces que habré tenido esa visión y lo bonito que se ve el valle de La Morera desde la cuesta del calendario.
Y me enganchó la novela. Para mi la mejor.
En novela mezcla el amor y la política, con dos mundos diferentes representados por el maqueto y la militante vasca de familia bien. Se habla de la dificultad de la interacción entre esas dos culturas que necesariamente tendrán que relacionarse porque el mundo evoluciona independientemente de lo que deseemos.
La novela provoca muchos elementos a recordar puesto que era la época efervescente del cambio en España (la amnistía, la lucha de clases, la muerte de Franco e  incluso se habla del derecho de autodeterminación de los pueblos). La discusión constante entre los políticos nacionalistas amantes de las fronteras y la posición política/ideológica de Pablo, más internacionalista y solidaria, es muy interesante y de mucha actualidad. En aquel momento había debate y formación política. Ahora solo hay defensa de posicionamientos e intereses particulares con mucha base impulsiva y debates broncos pero poca base ideológica.
Quiero resaltar el hecho de proponer la escritura, (Pablo Salvaleón escribe su historia como terapia de salvación) para ayudarle a recobrar su vida, su estabilidad. En la tercera novela recurrirá a la lectura. Esto es muy importante y señala el interés de Alonso Carretero por promover la lectura y la redacción como elementos nobles para conocernos, para abundar en nuestras contradicciones, en nuestros deseos y utopías.

El nieto de Vulcano, como el propio autor indica es claramente autobiográfica, en busca de su identidad. Esto se aprecia cuando se lee y se conoce algo de la historia del pueblo. También en ella aparece claramente reflejada La Morera aunque en esta ocasión la inunda con la construcción de un pantano. Pero el pueblo renacerá en la tercera novela.
En el segundo capítulo de la segunda novela escribe: “Siempre se sube del sur al norte para hacer el camino, como también se baja del norte al sur para deshacerlos”. Parece que e s el destino de nuestra tierra, de Extremadura y de los extremeños.
”Ese camino de vuelta” es básico en su segunda novela y creo que en la trilogía entera. En su obra hay siempre una búsqueda constante de encontrar el camino. En la primera en relación a la vida, la política y el amor; en la segunda en relación a su identidad.
Pero como señala en El Nieto de Vulcano “uno va a muchos sititos pero volver solo se vuelve a uno”. Y ese ‘uno’ es Aldivieja que es donde termina realmente su trilogía. Son nuestras raíces y donde encontramos nuestra identidad lo que andamos siempre buscando de una manera consciente o inconsciente. En la tercera novela vuelve a incidir en este tema y señala: “El camino de regreso es fundamental”.
Y yo también creo que es necesario deshacer este camino, como Alonso lo hace en sus novelas, para encontrar “la identidad perdida”
.
En la tercera novela (La Reina de los Bucles de Ceniza) vuelven a aparecer los recuerdos entrañables de algunos personajes que coge prestado de la historia de La Morera y  los eleva a la categoría de apóstol del GACASI (Grupo Apostólico del Centro de Acogida San Isidro).
Nuevamente vuelve a entremezclar historias y para esta ocasión, incluso juega con el tipo de letras lo que favorece al lector para saber en qué momento está. Está la historia completa de Lázaro del Carpio es el personaje que parte de Aldivieja y recorre el mundo para terminar en una casa de acogida juntos con otros personajes de la calle. Lógicamente a Lázaro le pasan más cosas e incluso recorre el mundo de la corrupción y de la mafia, volviendo a dejar un sitio para los problemas de actualidad como hacía en la primera y segunda novela. La figura de los testaferros está muy de actualidad.
En La Reina de los Bucles de Ceniza aparece una historia en medio de la novela que es la que desarrollan los 12 apóstoles a los que Lázaro y su amigo Santiago Ovando quieren ayudarles a recobrar su estabilidad y readaptarlos a la vida, teniendo siempre en la mente recobrar la confianza y el cariño de sus madres y abuelas. Y el medio que utiliza es muy apropiado ya que es la lectura de un diario de Lázaro que como podéis suponer refleja cosas de La Morera. Independientemente del contenido del diario el hecho de recurrir a la lectura como terapia para reconducir nuestra vida es una intención muy de alabar. Y más en un sitio como la biblioteca en el que estamos.
Pero además, y también como en la primera novela, Alonso Carretero es osado y atrevido ya que en esa historia que cuenta aparece la referencia clara a la guerra civil contando historias que tristemente pasaron y que marcaron los años posteriores a la ‘victoria’ como se indica ene l final de la película Las bicicletas son para el verano.

Quiero terminar esta entrada dándole las gracias a Alonso por haber propiciado este encuentro, darme la oportunidad de leer las tres novelas y la de Lo que necesitas es amor, ganadora del segundo premio de novela corta de humor “José Luis Coll, que también he leído y recomiendo.

domingo, 6 de diciembre de 2015

Buena cosecha de granadas en el 2015.

Ya se me han terminado las granadas del patio, lo que me da una cierta pena porque es una de las frutas que más me gusta.

Vienen de tres granados que me regalaron, dos de los cuales los plante en el patio de mi casa, que como todo el mundo sabe es particular.

Este año he tenido 13 granadas algunas de las cuales he fotografiado porque destacan de lo gorda que son. En un momento cogí una de 706 gramos y otra de 740 gramos que es el record de los granados del patio. 

La última pesó 733 gramos. Cuando la desgrané pesé solo el fruto de la graná que resulto ser de: 399 gramos. Obviamente descontado el peso del recipiente. Es decir, un rendimiento del 54 %. 



Dicen que limpia las arterias, por lo que mejora el flujo sanguíneo y reduce el riesgo de ataques cardíacos. Escriben que la granada es una fruta con un alto poder antioxidante y que es rica en vitaminas. Así tendría un alto contenido de vitamina C, además de vitamina B5 (ácido pantoténico), fenoles naturales, potasio, vitamina A, vitamina E y ácido fólico. 
 Por mi parte, reconozco que me las comería igual que si tuvieran menos vitaminas.

jueves, 3 de diciembre de 2015

Avance de resultados del CIS sobre las elecciones generales del 20 de diciembre de 2015.

Como suele ser habitual el CIS (Centro de Investigaciones Sociológicas) ha publicado su avance de resultados de las próximas elecciones generales. Son tres documentos de 33 páginas, 191 páginas y118 páginas, respectivamente. Entiendo que son muchas, incluso a los que nos gusta los números y el análisis de datos.
Así, que a bote pronto y sin entrar en muchas profundidades voy a hacer algunas aportaciones, solo del primer documento que es el descriptivo. Las primeras páginas están dedicadas a las características de la muestra por edad y provincia e indica que se realizó entre el 27 de octubre y el 15 de noviembre. Para hacerse una idea de la muestra es necesario ver, también, las preguntas 20 y 20 a y de la 26 a 30.
El primer dato, que corresponde a la pregunta 1, ya es sintomático de la situación actual. Al 61,2 % de la población le interesa poco o nada la política. Esto se une a que el 68,5 % califica la situación política española de mala o muy mala y el 25,5 de regular (Total 94 %). Y solo el 4% la califica de buena o muy buena. Espectacular palo para nuestros políticos oficiales. Estos datos, coinciden con la apreciación de la situación económica que el 95,4 la califica de regular a muy mala.
Sobre la política del PP el 84,2 la califica de regular a muy mala.  Pero, también, el 84,8 de los consultados da la misma calificación a la oposición realizada por el PSOE. No obstante, resulta interesante observar que a pesar de estas respuestas la población sigue pensando que estos dos partidos “están más capacitados para afrontar” los problemas de los ciudadanos (empleo, educación, vivienda, etc.). En todos los temas la diferencia del PP y PSOE sobre el resto es notable. Tan solo Podemos se acerca algo en temas de vivienda e inmigración. Los datos muestran que los ciudadanos confían en el PSOE más para gestionar los servicios sociales y en el PP para los aspectos económicos.
Una idea similar de preponderancia del PP y PSOE aparece en las preguntas 13 y 14 cuando más de la mitad de los preguntados (52, 4 %) creen que el PP ganará las elecciones. Pero hay más ciudadanos que les gustaría que ganara el PSOE (18,9 del PSOE frente al 18 del PP). Ciudadanos y Podemos se quedan en un 13 %, cada uno.
Cuando se hace la estimación del voto hay que tener en cuenta que todavía un 46,1 % de “quienes tienen intención de votar en las elecciones” no ha decidido a quién votarán. Es decir, uno de cada tres ciudadanos que votará tiene dudas aún. Y en esta duda el partido sobre el que caen más dudas es el PSOE.
En la intención directa de votos hay un dato que resulta curioso y es que en esta pregunta solo hay un 19,1 de indecisos. Bajan los dudosos pero siguen siendo muchos lo que hace que haya partido en la campaña electoral. Algunos datos: PP, 16,2 %; PSOE, 14,9 %; Ciudadanos, 11,6 %; Podemos, 6,9 % a los que habría que sumar 2,4 % de En Comú Podem y 1,6 % de Compromis-Podemos-És el momento (Total, 10,9 %).
El PSOE (18,9 %) gana en simpatía, seguido del PP (18,9 %), Ciudadanos (11,9 %) y las candidaturas de Podemos que sumarían 11 %. Estos últimos ítems de la encuesta (preguntas 11 y 12) mostrarían que las dudas son mayores entre votantes del PSOE.

miércoles, 25 de noviembre de 2015

Evaluación en Matemáticas: Introducción al Álgebra y Ecuaciones en 1º ESO. Artículo en la revista Iberoamericana Unión, de educación matemática

Hace algunos años que iniciamos una línea de investigación en evaluación en Matemáticas y como consecuencia de ello han salidos tesis, trabajos final de máster y grados y, consecuentemente, varios artículos, capítulos de libros y publicaciones en congresos. 

Hoy muestro un artículo publicado en la Revista Unión que edita la Federación Internacional de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FISEM).


Sobre la evaluación en Matemáticas:


“La evaluación es uno de los organizadores del currículo menos trabajado desde el punto de vista de la investigación. Sin embargo, con las evaluaciones el profesor selecciona y dota de sentido a unos contenidos y objetivos concretos, mientras los restantes difícilmente dejarán poso en los alumnos (Goñi, 2000; Cárdenas, Gómez y Caballero, 2011). Y, por otra parte, lo que el profesor evalúa condiciona el aprendizaje de los alumnos, dado que éstos se centran en asimilar los conceptos que el profesor evaluará (Lester, y Kroll, 1991; Abraira, 1993; Gairín, Muñoz y Oller, 2012), olvidando los que no se evalúan regularmente.  

También debemos considerar la importancia de los materiales escolares, que son “recursos instruccionales importantes que caracterizan la enseñanza y el aprendizaje. La forma en que los libros de texto reflejan determinados aspectos de los conceptos puede influir en lo que los alumnos aprenden (qué y cómo) si admitimos que proporcionan la mayor parte del contenido matemático que los estudiantes deben aprender, y son además una de las principales fuentes de actividades y tareas” (García y Llinares, 1995, p. 104).


lunes, 23 de noviembre de 2015

Nuevo libro: Aprender a enseñar Geometría en Primaria. Una experiencia en Formación Inicial de Maestros

 

Aunque jubilado, todavía siguen saliendo trabajos pendientes. Así, me comunican del Servicio de Publicaciones de la UEx que ya se encuentra disponible en el Campus Virtual el libro "Aprender a enseñar Geometría en Primaria. Unaexperiencia en Formación Inicial de Maestros"

Resumen:
Presentamos una propuesta metodológica basada en la experiencia desarrollada, durante algunos años, en un aula de formación inicial de maestros. En la primera parte, describimos y analizamos las actividades propuestas, con observaciones sobre el proceso de interacción profesor-estudiantes para maestros y entre los estudiantes, y con reflexiones que surgen en el aula, para fundamentar la actividad. Ello justifica el lenguaje coloquial ya que refleja el trabajo del aula. Hemos considerado dos contenidos: clasificación de los cuadriláteros y la simetría axial, propios de las matemáticas escolares, para ejemplificar una secuencia metodológica que podría ser desarrollada de forma similar en el aula de Primaria. De esta manera, establecemos un cierto paralelismo entre la enseñanza recibida por los estudiantes para maestros (EM) y la que posteriormente queremos que desarrollen en los centros de enseñanza obligatoria. Las reflexiones realizadas sobre la enseñanza y aprendizaje (E/A) de la Geometría escolar y las aportaciones teóricas que se realizan posibilita 

domingo, 15 de noviembre de 2015

¿Hay que suprimir el Consejo Consultivo? ¿Qué pasa con el Consejo Económico y Social? ¿Cuales son sus funciones y qué hacen realmente cada uno? ¿Cual de los dos tiene más políticos en sus órganos? En el mismo edifico se ubica el Tribunal Administrativo de Recursos Contractuales de Extremadura de reciente creación. ¿Se suprimirá o le cambiarán de sitio?


Muchos ciudadanos nos indignamos al enterarnos que en el Consejo Consultivo de Madrid Joaquín Leguina y otros cobraban 8.000 euros al mes y que se señalaba como un nuevo cementerio de elefantes. Ello constituye un abuso y se lanzó la idea de suprimir todos los consejos consultivos de las autonomías. Existe en todas ellas menos en Cantabria.
 

En el Estatuto de Autonomía de Extremadura se recoge la existencia del Consejo Consultivo de Extremadura e indica que debe estar en Badajoz. Al igual que se indica que el Consejo Económico y Social tiene que estar en Mérida.
Recientemente el Grupo Parlamentario del PSOE en la Asamblea de Extremadura ha manifestado que "en el actual contexto político-social, un órgano prescindible", y que el cese de su actividad supondría un ahorro casi de 1,2 millones de euros, que es el presupuesto que tiene el Consejo Consultivo, dinero salido de la Junta de Extremadura. Y por ello ha registrado una proposición de ley que, de aprobarse, eliminaría de hecho, aunque no de derecho, el Consejo Consultivo de Extremadura.
Y, simultáneamente, pretende que el Consejo Económico y Social asuma las funciones del Consejo Consultivo.
Pero hay otra curiosidad ya que en el mismo edificio está el Tribunal Administrativo de Recursos Contractuales de Extremadura de reciente creación. ¿También se suprime? Dado que se indicó que el edificio tendría otra utilidad, ¿también lo llevarán a Mérida?
Como uno es curioso antes de emitir una opinión busqué información y hasta donde tengo entendido el Consejo Consultivo emitió en 2014 varios cientos de dictámenes sobre asuntos varios. Y el Consejo Económico y Social según las memorias que ellos mismos publican emitieron ocho dictámenes en 2013 y seis en 2014. Debo decir que en el Consejo Económico y Social participan muchos más políticos que en el Consejo Consultivo. Comparar la actividad de uno y otro es interesante.
Digo yo que antes de tomar una decisión hay que tener los datos en la mano y no dejarnos llegar por impulsos populistas que quedan muy bien pero que esconden verdades a medias.
Por ello, la Real Sociedad Económicas Amigos del País celebrará el martes 17 de noviembre una conferencia en la que esperemos que nos expliquen cual son las funciones del Consejo Consultivo y qué es lo que hace realmente. Supongo que después podamos tener una idea más acertada de lo que hay que hacer.
Lo triste de todo esto es que muchos ya se han lanzado a la piscina sin saber si tenía agua.

DÍA 17 Martes, 20.00 h. Conferencia en la Real Sociedad Económica Extremeña Amigos del País, c/ San Juán, 6.

Conferencia:
“¿Por qué y para qué el Consejo Consultivo de Extremadura?”.
 Conferenciante:D. Felipe A. Jover Lorente,
Letrado y Secretario General del Consejo Consultivo de Extremadura.

Presenta el acto: D. Antonio García Salas, Vicepresidente de la RSEEAP

jueves, 12 de noviembre de 2015

Actos en Noviembre en la Real Sociedad Económicas ExtremeñAmigos del País, en Badajoz




Real Sociedad Económica Extremeña de Amigos del País
Establecida en 1816
Entidad de Utilidad Pública


DÍA 10 Martes, 20.00 h. Conferencia.

Ø  Conferencia: “Francisco de Zurbarán en los Archivos Extremeños”.
Ø  Conferenciante: D. Luis Garraín Villa, Cronista Oficial de Llerena.
Ø  Presenta: D. Feliciano Correa Gamero, Académico y socio de Número de la RSEEAP.


DÍA 17 Martes, 20.00 h. Conferencia.

Ø  Conferencia: “¿Por qué y para qué el Consejo Consultivo de Extremadura?”.
Ø  Conferenciante: D. Felipe A. Jover Lorente, Letrado y Secretario General del Consejo Consultivo de Extremadura.
Ø  Presenta: D. Antonio García Salas, Vicepresidente de la RSEEAP.


DÍA 18 Miércoles, 20.00 h. Presentación de libro.

Ø  Presentación del tomo X del “Curso Apuntes para la Historia de la Ciudad de Badajoz”.
(Se ampliará información)


DÍA 19 Jueves, 20.00 h. Conferencia Foro Fundación Caja Badajoz.

Ø  Conferencia: “Santa Teresa de Jesús y el Arte Extremeño: Patrimonio e Iconografía”.
Ø  Conferenciante: D. Francisco Javier Pizarro Gómez, Presidente de la Real Academia de Extremadura.


DÍA 25 Miércoles, 20.00 h. Asociación de Amigos de la Orquesta de Extremadura (AMOEX).

Ø  D. Álvaro Albiach, Director Titular de la Orquesta de Extremadura, explicará a los asistentes el contenido del concierto del día 26/11/2015 en el Palacio de Congresos Manuel Rojas.


DÍA 27 Viernes, 20.00 h. Presentación de libro.

Ø  Título del libro:“La travesía de los sueños”.
Ø  Autor: Dª. Rosa López Casero, escritora.
Ø  Presenta: D. Florentino Reinoso González, Ex Director General de la Caja de Extremadura.


DÍA 30 Lunes, 20.00 h. Conferencia.

Ø  Conferencia: “Turquía, la bisagra de Oriente”.
Ø  Conferenciante: D. Ignacio Sánchez Amor, Director de la Organización para la Seguridad y Cooperación en Europa (OSCE).
Ø  Presenta: D. Lorenzo Blanco Nieto, socio de Número de la RSEEAP.



    Todos los actos, se celebrarán en la nueva sede de la Económica
(C/ San Juan, 6)
     Más información en: http://www.rseeap.org

lunes, 9 de noviembre de 2015

Avances de Investigación en Educación Matemática publica un monográfico sobre la investigación en Libros de Textos de Matemáticas

Publicamos un primer monográfico, coordinado por Tomás Ortega del Rincón, Catedrático de Didáctica de la Matemática de la Universidad de Valladolid, sobre la investigación en Libros de Textos de Matemáticas, que los presenta en la página siguiente.

Desde que Schubring (1987) declarara que los libros de texto tienen mayor influencia en la práctica educativa que los currículos educativos promulgados por las órdenes ministeriales y, por tanto,  determinan la enseñanza de un país más que los decretos, se han realizado numerosas investigaciones sobre Libros de Texto (actuales o no) y, haciéndose eco de esta corriente investigadora, AIEM publica en este monográfico cinco artículos con orientaciones diferentes que surgen de otras tantas investigaciones y que están dedicados este fin. A continuación se hará una presentación de los mismos.
En el primer trabajo de investigación, Ricardo Cantoral, Gabriela Montiel y DanielaReyes-Gasperini del Cinvestav del IPN de México, presentan un ejemplo de análisis de libros de texto (manuales escolares) de la enseñanza secundaria mexicana para el tema de la Trigonometría. Dicho estudio se basa en la Teoría Socioepistemológica de la Matemática Educativa. En esta teoría se considera que las prácticas sociales están en la base misma de los conocimientos más especializados.  Con ella, se discute el papel de la problematización del saber, como “historización” y “dialectización”, mediante el empleo de la noción de “anidación de prácticas” para la construcción de lo trigonométrico (relativo al uso), a través de una serie de ejemplos concretos útiles para teorizar sobre las razones de la ausencia de significados entre los estudiantes que produce una enseñanza centrada en el objeto matemático. De ahí, posteriormente, se derivan propuestas para la intervención educativa en un aula extendida basada en la epistemología de prácticas.
En el segundo artículo, María Gea, María López-Martín y Rafael Roa de la Universidad deGranada, tratan de caracterizar los conflictos semióticos que se presentan en el tema de correlación y regresión en los libros de texto españoles de Bachillerato actuales. Para ello se realiza un análisis de contenido del contenido correspondiente a los tópicos señalados en una muestra de 16 libros de texto de Bachillerato, ocho de la modalidad de Ciencia y Tecnología y ocho de la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales. Este análisis se basa en el enfoque onto-semiótico de la didáctica de la matemática. En este enfoque se diferencia el significado institucional y personal de los objetos matemáticos y se define el conflicto semiótico como disparidad entre dichos significados. En el análisis realizado se encuentra una amplia variedad de conflictos relacionados con el lenguaje utilizado, la definición de conceptos o presentación de propiedades y procedimientos, junto a algunas argumentaciones utilizadas. Estos resultados constituyen una advertencia para que el profesor trate de evitar que dichos conflictos se manifiesten en el aprendizaje de los estudiantes. Finalmente, se proporcionan criterios para mejorar la presentación de la correlación y regresión que aparecen en los textos de Bachillerato.
Laura Conejo, MatíasArce y Tomás Ortega de la Universidad de Valladolid, describen una investigación realizada sobre el tratamiento de las justificaciones de dos teoremas de derivabilidad, que han realizado seis libros de texto de 2º de bachillerato (para alumnos de 17 y 18 años) de dos editoriales españolas que corresponden a tres leyes orgánicas (Ley General de Educación, 1970, Ley Orgánica de Ordenación del Sistema Educativo Español, 1990, y Ley Orgánica de Educación, 2006).  En el artículo se realiza una descripción exhaustiva de un marco teórico que aglutina los conceptos de esquema de prueba (Harel & Sowder, 1998), prueba preformal (Van Ash, 1993), funciones de la demostración (De Villiers, 1993) y otros aspectos más generales de la demostración. Se analizan las justificaciones que aparecen en el teorema de Rolle y en el teorema del valor medio, se presentan los resultados en forma discusiva, se comenta la aplicabilidad y la utilidad del marco teórico para ulteriores análisis. Finalmente, se presentan las conclusiones y los problemas abiertos que surgen de la esta investigación.
En el cuarto trabajo se presenta un instrumento para analizar el papel de la resolución de problemas en los libros de texto. Elena M. López, Ana C. Guerrero, JoséCarrillo y Luis C. Contreras, de la Universidad de Huelva, parten de la descripción del papel que usualmente se otorga otorgado a los libros de texto en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. A continuación muestran algunas investigaciones que se han realizado sobre análisis de libros de texto, desde la educación matemática destacando las que se han llevado a cabo en la Universidad de Huelva sobre modos de resolver problemas, concepciones de los profesores y el propio tratamiento de la resolución de problemas en los libros de texto. De todas ellas, los autores del artículo describen algunos ejemplos de cómo el instrumento de análisis señalado permite analizar los tipos de problemas que aparecen en los textos escolares.
Finalmente se publica un estudio comparativo sobre el tratamiento dado la proporcionalidad compuesta en libros de texto españoles de Educación Secundaria Obligatoria (libros destinados a estudiantes de 12 a 16 años) durante tres periodos legislativos: el de la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo Español (1990), el de la Ley Orgánica de Educación (2006) y el de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (2013). Sergio Martínez, José M. Muñoz yAntonio M. Oller de la Universidad de Zaragoza describen el análisis que han realizado a una muestra de 26 libros de texto repartidos en los períodos de las tres leyes sobre los siguientes aspectos: ubicación y tratamiento de la proporcionalidad compuesta, aspectos conceptuales, aspectos fenomenológicos y sistemas de representación utilizados. Se ha realizado un análisis textual del paradigma metodológico del análisis del contenido, que se ha estructurado a través de diferentes categorías de análisis. El artículo aporta varios resultados interesantes y, entre ellos, cabe destacar la existencia de una gran variabilidad en el tratamiento de la proporcionalidad compuesta, pese a que el tipo de problemas y sus contextos son de una gran homogeneidad. Así mismo, entre otros aspectos, detectamos carencias en las caracterizaciones y justificaciones empleadas en los textos.

 Junto a estos trabajos publicamos, al final del número 8, el artículo Niveles de algebrización de las prácticas matemáticas escolares. Articulación de las perspectivas ontosemiótica y antropológica. El trabajo surge de la colaboración de investigadores de diferentes universidades españolas, portuguesas y latinoamericanas. Está firmado por Juan D. Godino, de la Universidad de Granada (España), Miguel R. Wilhelmi y Aitzol Lasa de la Universidad Pública de Navarra (España), Teresa Neto, del Centro de Investigación "Didáctica y Tecnología en la Formación de Profesores" en la Universidad de Aveiro (Portugal), Lilia Aké, Universidad de Colima (México) y Silvia Etchegaray, Universidad Nacional de Río Cuarto (Argentina).

martes, 3 de noviembre de 2015

Vinifera, una cerveza artesanal con mosto de uva.

En las Jornadas de Cervezas Artesanas que se han organizado en Badajoz del 31 de octubre al 2 de noviembre vi y compré una nueva cerveza artesanal llamada Vinifera.

Presenta una particularidad ya que entre los ingredientes mezcla el mosto de uva con la malta, el lúpulo y la levadura. Esa novedad me llamó la atención y la compré para probarla. Aunque en la etiqueta, poco elaborada, no lo pone me indicaron que está elaborada en Villafranca de los Barros. Tiene un 6,4 % por lo que es fuerte. El color está conseguido para darle un tono de pale ale inglesa, como dice el contenido de su página, pero no el sabor. Se le nota el mosto y el resultado no me gusta.

Os dejo dos direcciones por si queréis conocer más sobre la cerveza y quienes la elaboran.

domingo, 1 de noviembre de 2015

Uso y gestión del Hospital Provincial San Sebastián.

Os traslado el artículo que el periódico HOY ha publicado en en su sección Tribuna (1 - XI - 2015) en el que resumo las aportaciones que se realizaron la debate que sobre el tema organizó la Real Sociedad Económica Extremeña de Amigos del País.

Uso y gestión del Hospital Provincial San Sebastián
Lorenzo J. Blanco Nieto
Coordinador de la Comisión de Estudios Locales de la RSEEAP
La Real Sociedad Económica de Amigos del País, siempre atenta a los problemas de nuestra ciudad, organizó recientemente un debate acerca de los usos que pudieran darse al Hospital Provincial San Sebastián. Un edificio emblemático tanto por el lugar que ocupa como por la presencia en la memoria colectiva de los ciudadanos de Badajoz.
Recientes declaraciones del Presidente de la Diputación acerca de la posibilidad de ceder el edificio al Ayuntamiento y el inicio de las obras para su rehabilitación, ha reavivado el debate. Somos conscientes de las dificultades que tienen su ocupación y tendrá su mantenimiento pero entendemos que es un problema que debe solucionarse y que no debe prolongarse en el tiempo. Su puesta en uso tendría que ser una de las acciones inmediatas que debieran acometerse y, por ello, parece pertinente que los ciudadanos de Badajoz expresen sus propuestas o ilusiones.
El acto comenzó con una magnífica intervención de la arquitecta de la Diputación Marisa Márquez Velázquez, acerca de la historia y usos tradicionales del edificio desde el siglo XVIII, así como de su rehabilitación y capacidad actual. El edifico tiene 6.112 m2 de solar, con un frente de 90 m. por 70 m., de fondo, cuatro plantas y sótano, con un total de 22.108 m2 construidos. La capacidad y estructura del edifico y la amplitud de sus fachadas, para cuatro calle diferentes, permite señalar que su uso puede y debe ser diverso ya que en su interior caben diferentes propuestas entre las que se formularon. Sobre el acto, HOY informó en dos ocasiones (5 y 6 de octubre).
Se hicieron diferentes propuestas acerca de su uso, poniéndose de manifiesto algunas coincidencias entre ponentes y asistentes. De esta manera, existe una común preocupación por la situación actual del edificio que se ve incrementada dada la situación de otros edificios públicos y privados, así mismo vacíos y/o en proceso de deterioro. La ubicación del edifico en los límites del Casco Antiguo hace que se vea como un elemento importante para la revitalización de nuestro barrio más emblemático. Por ello se demanda que su ocupación lo sea a lo largo del día, tarde y noche. Se  entiende que puede ser un lugar de conexión entre la parte histórica y el nuevo centro de la ciudad. La mayoría de los asistentes desecharon la solución fundamentalmente administrativa que implicaría su uso de ocho de la mañana a tres de la tarde.
La repercusión social, económica o cultural que su uso tendrá para la ciudad, los costes de su puesta en funcionamiento y de su mantenimiento, los criterios para cesión, ocupación y gestión futura implica la necesaria colaboración de tres administraciones: Junta de Extremadura, Diputación Provincial y Ayuntamiento de Badajoz. Badajoz bien merece este esfuerzo y acuerdo.
En términos generales, las propuestas realizadas se vertebraron sobre dos ejes. Uno socio/sanitario y otro cultural/formativo/ educacional que en el epílogo del debate no se vieron como contrapuestas, dada la amplitud del edificio y en la posibilidad de complementariedad de actividades que pudieran desarrollarse. Incluso en un posible carácter intergeneracional. Señalaremos aquellas que parecían tener más acogida.
En relación al primer aspecto, se propusieron una residencia de mayores que se justifica por el uso tradicional del edificio y por el déficit de plazas públicas que hay en Badajoz. Ello conllevaría la creación unas 250 camas y de 200 puestos de trabajo público en el centro de Badajoz y el mantenimiento del edifico, en la parte que ocupe este centro, al ser una actividad que dependería de la Junta de Extremadura. Los autores de esta propuesta señalaban que ello necesitaría de no más de 10.000 m2, lo que llevaría la necesidad de destinar el resto del edificio a otros usos socio/sanitarios o culturales. También, en esta línea, se propuso un centro de enfermedades crónicas derivadas de la  edad con tratamiento en régimen residencial y un centro de día con rehabilitaciones y terapias de tratamiento.
El segundo eje se centró en propuestas de carácter culturales y educativas, enmarcadas en un gran centro cultural, del que Badajoz carece, que unido al Palacio de Congresos, López de Ayala y MEIAC convertiría a la zona en un gran foco cultural, con múltiples opciones. Incluso, llegó a proponerse la posibilidad de acoger el Museo de Bellas Artes de la Diputación. Igualmente, se proponía el traslado de Escuela Oficial de Idiomas o Centro de Educación de Adultos.
Ligado a este aspecto cultural y de educación, podría acoger el Espacio de la Ciencia, Tecnología, Innovación y Arte, ampliamente reivindicado, como algo nuevo a la región y a una amplia área del sudoeste peninsular. Se recordó que los Museos de las Ciencias son de los más visitados en el ámbito nacional. Las ayudas para Ciencia y Tecnología desde los organismos oficiales y empresas privadas ayudarían a la cofinanciación de este espacio de difusión y creación.
Otras propuestas surgieron en el debate cuya viveza y participación mostró la preocupación de los pacenses pon un edifico histórico y por participar en la vida de nuestra ciudad. Y que deseamos ver ocupado cuanto antes.


Badajoz, 20 de octubre de 2015