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viernes, 23 de octubre de 2020

Cada Punto de vista. Entrevista en el blog de la Fundación CB, que dirige Susana Mangut.

 Os dejo la entrevista que me hizo Susana Mangut para Barrio Alto
Badajoz,
un blog de la Fundación CB.

Debo señalar que es una de las entrevistas más agradables que me han hecho nunca. El pretexto es hablar del libro Mirar la Ciudad con Ojos Matemáticos, donde señalo seis itinerarios matemáticos por el Casco Antiguo de Badajoz, lo que también da pie a hablar de la necesidad de mejorar la vida en el barrio más emblemático de nuestra ciudad.

Leyendo el texto y oyendo la grabación veo una periodista cargada de sensibilidad, de agilidad y de cariño a lo que hace. Sinceramente, creo que con sus comentarios es capaz de llegar más lejos de lo que yo haya podido decir.

De todo corazón, gracias Susana. Tienes un seguidor nuevo.

Un abrazo



Algunas de las entradas en el blog.

jueves, 22 de octubre de 2020

Los Maceteros urbanos como contexto y pretexto para plantear/resolver problemas de Matemáticas

Una nueva entrada en el Canal Youtube Manías Matemáticas que recoge problemas del libro Mirar la ciudad con ojos matemáticos. Itinerarios matemáticos por Badajoz.

"En esos (mobiliario urbano) y otros elementos urbanos podemos visualizar las matemáticas y comprender, además, el uso que de las mismas hicieron aquellos que los diseñaron y construyeron, profundizando sobre su utilidad en el desarrollo de diferentes profesiones" (p. 16).



"En esos y otros elementos urbanos podemos visualizar las matemáticas y comprender, además, el uso que de las mismas hicieron aquellos que los diseñaron y construyeron, profundizando sobre su utilidad en el desarrollo de diferentes profesiones (p. 31).





viernes, 9 de octubre de 2020

Ya está a la venta el libro Mirar la ciudad con ojos matemáticos. Itinerarios matemáticos por Badajoz.

 


Se puede adquirir en Badajoz en Librería-Papelería Martínez. Calle R. Lucenqui 15. 06004. Badajoz. Tlfno.: 924235575

info@papeleriamartinez.com

Ó en elservicio de Publicaciones de la FESPM publicaciones@fespm.es


Vídeo: Presentación del libro

Índice.

Introducción.

Primera Parte. Las Matemáticas se reflejan en el entorno urbano.

1.   Cognición, afectividad y motivación en la educación matemática.

2.   Mirar el entorno con ojos matemáticos.

Un ejemplo concreto: una mirada diferente sobre un mosaico romano.

3.   Los paseos matemáticos son habituales

4.   Tareas matemáticas que podemos plantear y resolver.

En las fachadas de los edificios.

Plazas, fuentes, estatuas, …

Mobiliario urbano.

Rampas, escaleras y planos inclinados.

El suelo que pisamos.

Otros objetos matemáticos que podemos observar a nuestro paso.

¿Qué hacer cuando cada uno de los paseantes da cantidades diferentes?

5.   Los paseos matemáticos requieren una preparación adecuada.

 

Segunda Parte. Mirar Badajoz con ojos matemáticos.

     Introducción

     Itinerario I.   Inicio de la ruta en el Puente Viejo y Puerta de Palmas.

     Itinerario II. Desde Puerta de Palmas a la Plaza de La Soledad.

     Itinerario III. La Alcazaba de Badajoz.

     Itinerario IV. Camino de la Plaza de España.

     Itinerario V. La Plaza de Cervantes o Plaza de San Andrés.

    Itinerario VI. Hacia la Plaza de San Francisco.

Epílogo

Bibliografía.


“Los paseos o rutas matemáticas se han mostrado como un recurso didáctico útil y conveniente en su enseñanza y aprendizaje y, en particular, en la resolución de problemas. La transversalidad e interdisciplinariedad necesaria en la preparación y desarrollo de la actividad le da una dimensión interesante a la educación matemática para ayudar a comprender el papel de esta materia en la evolución de las sociedades.

Por otra parte, factores afectivos y de motivación, que provocan las actividades que se proponen, abren una puerta para el estudio de una disciplina que se considera abstracta, difícil y sobre la que algunos estudiantes sienten cierta animadversión.