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sábado, 19 de septiembre de 2020

Vuelta al cole en 2020 ¿Qué hacen los padres?

La vuelta al cole en 2020 está siendo confusa y objeto de debate. Pero echo en falta la referencia a la actuación de los padres. Por eso este artículo en HOY (19/09/2020).



"Durante estos días se está hablando y escribiendo con pasión de la vuelta al cole y a la universidad y, consecuentemente, de las nuevas medidas de convivencia derivadas de esta nueva y extraña normalidad. Se habla de la situación y riesgos de los alumnos y profesores, cuestionando, en muchas ocasiones, su posible comportamiento. Y de paso nos metemos con la administración para hacer un poco de crítica política que ahora se hace con más intensidad y ardor, aunque es verdad que algunos cargos públicos hacen también sus méritos para ello.

Pero lo curioso es que nunca he oído ni leído algo sobre la actitud y el comportamiento de los padres, más que en su queja por el temor ante la situación. Y es aquí donde quiero centrarme. Para evitar la crítica fácil diré que ya no tengo hijos en edad escolar, pero tengo tres maravillosos nietos que ya están yendo a sus centros respectivos. Uno en guardería y dos en primaria.

La primera situación paradójica me la sugerían las manifestaciones de los padres sobre la supuesta falta de seguridad que los niños tendrían en los centros escolares y los enormes riegos que iban a correr. Y, reitero el término paradoja porque algunos de los padres que se manifestaban estaban de manera frecuente con sus hijos en los parques, playas o lugares donde era visible la aglomeración de personas, incumpliendo las medidas de seguridad que son de obligado cumplimiento. Parece que no ponen pegas a estas concentraciones, ni a las celebraciones de comuniones, bodas o cumpleaños que más de un disgusto nos han dado, tanto en ciudades como en pueblos pequeños, y nos siguen dando. ¿Será que consideran más importante estos actos que la educación de sus hijos? Considero que con las medidas de seguridad adoptadas en los colegios los niños están más controlados en referencia a la Covid-19 en sus centros escolares que en la playa o los parques.

Cuando escribo estas letras ya ha empezado el curso escolar y los niños han tenido que ir al colegio. Pues bien, dos situaciones son manifiestas en relación a la falta de responsabilidad de los padres. La primera es el amontonamiento de los padres en las puertas de los centros escolares sin guardar las medidas de seguridad, como hicieron siempre. Pareciera que tuvieran que coger al niño en la misma puerta, cuando posiblemente este mismo niño ande libre por otros lugares de la ciudad, y seguro que se relacionará con sus compañeros fuera del colegio.

La otra situación tiene por protagonista a adolescentes todavía bajo la custodia de los padres. Las imágenes de estudiantes de secundaria y bachillerato en las puertas de los centros de enseñanza, con abrazos y besos por doquier, en muchas ocasiones sin la preceptiva mascarilla, no tiene nada que ver con la administración educativa, ni con la organización escolar. Estos comportamientos y las concentraciones que veíamos en Puerta Pilar y otros lugares están en relación directa con la educación que estos adolescentes reciben en sus casas y que actúan, en muchas ocasiones, con la permisividad de sus progenitores a incumplir algunas normas sociales. ¡Si no pasa nada! La información de HOY (11/09/2020) señalando que los jóvenes se desplazan de unos lugares a otros, cuando se acerca la policía indica un comportamiento intencionado y un nulo interés en ayudar a aminorar el problema de contagio de la covid19.

En general, no he visto a los padres preocupados por este tipo de aglomeraciones y comportamientos. No hay disculpa para este mal comportamiento de los adolescentes, como no la hay para la irresponsabilidad, en muchos casos dejadez, de los progenitores que no tienen la suficiente autoridad moral para convencer a sus hijos de que actúen civilizadamente. Muchos de estos padres cuando surja algún problema culpabilizarán al sistema educativo y los centros del problema. Y olvidarán que posiblemente sus hijos como portadores asintomáticos estén en el origen del brote que pudiera surgir y con su desidia está ayudando a la transmisión del virus como señalan los datos actuales.

Esta última situación se está dando, con mayor intensidad, en los estudiantes universitarios, que estos días empiezan a verse paseando por las calles. Las fotografías de terrazas llenas de estudiantes sin mascarillas y muy juntos que circulan por la red en estos primeros días de reencuentro puede ser la antesala de problemas en la universidad. La causa no será la actividad académica universitaria. Lo será la actividad social de los jóvenes que, ajenos a las estadísticas que indican que son el principal grupo transmisor, siguen actuando con total libertad, al margen de lo que sería el sentido común. También, los padres de estos chicos tendrán algo que decir y hacer, ya que no te desentiendes de la educación de tus hijos cuando alcanzan los dieciocho o veinte años." (HOY, 19/09/2020)

martes, 15 de septiembre de 2020

Mirar la ciudad con ojos matemáticos. Itinerarios matemáticos por Badajoz

 Aunque suene extraño el libro es una guía turística por el Casco Antiguo, teniendo como hilo conductor las matemáticas.


Dentro del programa de la feria del Libro, el próximo sábado se presentará el libro Mirar la ciudad con ojos matemáticos. Itinerarios matemáticos por Badajoz. Su contenido se transforma en una guía turística por el Casco Antiguo, teniendo como pretexto las matemáticas. Son seis itinerarios diferentes desde Puerta Palma hasta San Francisco, pasando por la Alcazaba, la Plaza Alta, el Museo Arqueológico Provincial, San Andrés, etc.

La presentación será el sábado 19 a las 13 h en la carpa municipal de la Feria del Libro de Badajoz.

El libro está está editado por la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM).

En la primera parte del libro, marcamos las bases generales del trabajo señalando la importancia de estos paseos como tarea que integra aspectos cognitivos, afectivos y de motivación para la enseñanza/aprendizaje de las matemáticas, con múltiples propuestas concretas. De esta manera, las actividades se relacionan con la historia, arte y patrimonio de nuestra ciudad, la educación para ciudadanía, protección del medio ambiente, entre otras cuestiones.


En la segunda parte se describen seis itinerarios por el Casco Antiguo de Badajoz, que relaciona las matemáticas con la historia, el arte, el patrimonio, la cultura, etc. y, de paso, hacer un poco de turismo.

         Itinerario I.    Inicio de la ruta en el Puente Viejo y Puerta de Palmas.

         Itinerario II. Desde Puerta de Palmas a la Plaza de La Soledad.

         Itinerario III.      La Alcazaba de Badajoz.

         Itinerario IV. Camino de la Plaza de España.

         Itinerario V. La Plaza de Cervantes o Plaza de San Andrés.

         Itinerario VI. Hacia la Plaza de San Francisco.

martes, 1 de septiembre de 2020

Feria del Libro en Badajoz, del 11 al 20 de septiembre de 2020



Este año, además de un buen programa, presentaré el libro "Mirar la ciudad con ojos matemáticos. Itinerarios matemáticos por Badajoz". En la primera parte del libro hago unas consideraciones generales sobre los paseos matemáticos como recurso didáctico para la enseñanza/aprendizaje de las Matemáticas.


La segunda parte describe una ruta matemática por el Casco Antiguo de Badajoz, dividido en seis itinerarios.

      

Itinerario I.       Inicio de la ruta en el Puente Viejo y Puerta Palma.

Itinerario II.      Desde Puerta Palma a la Plaza de La Soledad.

Itinerario III.     La Alcazaba de Badajoz.

       Itinerario IV.     Camino de la Plaza de España.

       Itinerario V.      La Plaza de Cervantes o Plaza de San Andrés.

       Itinerario VI.     Hacia la Plaza de San Francisco.